漢斯是典型的德國(guó)人,雖然生活在廣州,但生活方式和教育孩子的方法,卻一直沿襲著德國(guó)人的做法。
在女兒雪麗很小的時(shí)候,漢斯家里就養(yǎng)了只貓。那是漢斯在結(jié)婚前收養(yǎng)的,他來(lái)到中國(guó),也把貓帶到了中國(guó)。雪麗剛會(huì)走路,漢斯就送給她一只小兔子,雪麗愛(ài)它如珍寶,剛會(huì)寫(xiě)一點(diǎn)字,就開(kāi)始為它作生長(zhǎng)記錄,自覺(jué)地?fù)?dān)負(fù)起了喂養(yǎng)它的責(zé)任。后來(lái),漢斯還讓她養(yǎng)了一只鳥(niǎo)和一只小烏龜。好多中國(guó)朋友都勸他,不要讓孩子養(yǎng)寵物,一方面是孩子接觸寵物不衛(wèi)生,另一方面是如果寵物有個(gè)三長(zhǎng)兩短,孩子稚嫩的心靈會(huì)承受不住。但漢斯卻認(rèn)為,只要家長(zhǎng)掌握尺度,讓寵物養(yǎng)成正確的衛(wèi)生習(xí)慣,孩子就不會(huì)因?qū)櫸锒静?;寵物出現(xiàn)生老病死的情況,這是自然規(guī)律,孩子早晚都要明了這一真相。除掉這些顧慮,孩子養(yǎng)寵物,為的就是培養(yǎng)其善良的天性:孩子本身就是弱小的,讓他們學(xué)著照顧寵物,其實(shí)也就是在學(xué)習(xí)照顧比自己還要弱小的生命。
漢斯的善良教育,在雪麗身上開(kāi)展得比較順利。不過(guò),也并不是一帆風(fēng)順。
有一次,我陪漢斯一家逛街,在街拐角處,有個(gè)跛腿的小乞丐,一把拉住雪麗的衣襟,把破盆子遞到雪麗面前。雪麗慌了,打掉小乞丐的手:“干什么?!這么臟,你賠我衣服!”
“雪麗!”漢斯的臉沉了下來(lái),“到我這兒來(lái)?!?/P>
雪麗不情愿地走到漢斯身邊。那個(gè)小乞丐也跟著走過(guò)來(lái),把破盆子伸到漢斯面前。漢斯掏出些零錢(qián),放進(jìn)去。隨后,漢斯拉著妻子和雪麗回家。后來(lái)漢斯告訴我,那天回家后,他召開(kāi)了家庭會(huì)議,嚴(yán)肅地批評(píng)了雪麗的做法,告訴她,每個(gè)人都有尊嚴(yán),都需要尊重。如果你沒(méi)有零錢(qián),沒(méi)關(guān)系,你可以不幫他,但你不能因此就訓(xùn)斥他,傷害他的自尊心。
我聽(tīng)了他的轉(zhuǎn)述,覺(jué)得他有點(diǎn)小題大做,這種事情用得著這么一本正經(jīng)嗎?漢斯嚴(yán)肅地說(shuō):“這是為了孩子有顆善良的心,善良的心是金子?!?/P>
雪麗在幼兒園有個(gè)好朋友。雪麗過(guò)6歲生日時(shí),特意請(qǐng)她到家里來(lái)做客。那個(gè)小朋友送給她一個(gè)公仔玩具。本來(lái),氣氛還算融洽,兩個(gè)小朋友玩得非常開(kāi)心。吃過(guò)生日蛋糕,雪麗把自己的小兔子抱了過(guò)來(lái):“看,它是全世界最美麗的兔子。”
那個(gè)小朋友聽(tīng)了,白了雪麗一眼:“不,我家的白白比它漂亮100倍?!?/P>
“你把白白抱過(guò)來(lái)比比。”雪麗也急了,“沒(méi)有比我的兔子更可愛(ài)的小動(dòng)物?!?/P>
小朋友哼了一聲,沒(méi)說(shuō)什么,打電話回家,讓父母來(lái)接他。小朋友走了,雪麗還在生氣:“哼,我明天就讓所有的小朋友都不理她,看她還敢說(shuō)我的兔子不好?!?/P>
漢斯覺(jué)得問(wèn)題嚴(yán)重——雪麗竟然開(kāi)始預(yù)謀報(bào)復(fù)了。他打電話到那個(gè)小朋友家,了解情況。原來(lái),那個(gè)小朋友心情不好,因?yàn)樗B(yǎng)的小兔子,在前兩天已經(jīng)死了,所以今天才和雪麗鬧翻。了解這些情況后,漢斯建議雪麗和她朋友通個(gè)電話,兩個(gè)孩子在電話里聊起來(lái)。聊著聊著,雪麗竟然哭了起來(lái)。原來(lái),知道好朋友頂撞她的原因后,雪麗覺(jué)得,自己很對(duì)不起朋友:“她一定很傷心,我……我要送給她一只小兔子,和白白一樣,也是世界上最漂亮的。”
雪麗哭了,漢斯卻暗暗地感到欣慰:無(wú)論孩子以后是否能成功,至少她有顆金子般的心。其實(shí),這只是漢斯教育女兒的幾個(gè)小故事,更多的故事,融入在每天的細(xì)節(jié)里。讓孩子成為一個(gè)善良的人,不是講兩次大道理就能做到的,需要每天,甚至每時(shí)每刻。